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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德(dé)实才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民(mín)的根本，而人(rén)才主要依靠(kào)学(xué)校(xiào)教育(yù)来培养。

　　学校教(jiào)育(yù)的培养目(mù)标是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真(zhēn)才实学的经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实(shí)德(dé)实才之士”有(yǒu)两种，一种是(shì)“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终身止(zhǐ)精一艺”的专(zhuān)门(mén)人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于(yú)他“富国(guó)强兵”的(de)政(zhèng)治理想，还提出教育(yù)要(yào)“兵(bīng)农(nóng)合一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学习(xí)与实(shí)践相结(jié)合。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系(xì)实际，观察、练习，“躬行(xíng)而(ér)实(shí)践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读(dú)书和(hé)空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能(néng)解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来学习知识，而是(shì)主张(zhāng)读书、讲学、习行相结(jié)合(hé)。

　　第四(sì)，人获得知识(shí)的目的攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别(de)在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六(liù)斋，并(bìng)规定了各斋具体教(jiào)育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的(de)六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学(xué)斋(zhāi)和(hé)帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等时(shí)机到了则关(guān)闭这(zhè)两斋。

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